Ребенок, как и любой взрослый, попадая в коллектив проходит этап адаптации и испытывает стресс. Процесс адаптации составляет обычно примерно 3-8 дней. За это небольшое время ему нужно влиться в коллектив, привыкнуть к предстоящему распорядку дня, а самое главное и сложное выйти из зоны комфорта и оторваться от родителей. У каждого ребенка этот процесс может протекать по-разному.
Во-первых, есть дети очень открытые и легкие, которые готовы к любому движению, реализации новых идей и коммуникации. Для них не составит никакого труда влиться в отряд, занять в нем какую-либо позицию (ведущего или ведомого) и наслаждаться моментом. Но есть и более замкнутые дети, которым нужно достаточно много времени для привыкания и адаптации. С такими детьми работа должна проходить более трепетно, без давления. Если ребенок не будет проявлять агрессию, не будет изъявлять резкие желания уехать домой, или говорить, что его заставили поехать сюда, то в конечном счете привыкнет ко всему и вольется в коллектив.
Во-вторых, отправляя ребенка в лагерь, не важно какой — «Профильный», «Оздоровительный», «Пришкольный» родители должны понимать, что если они растили ребенка в «тепличных условиях», не давали никакой воли для действий это не вина вожатых лагеря, или же педагогов и организаторов, а в первую очередь их самих-родителей. Ведь, поступая так, родители подвергают ребенка большому стрессу. Ребенок совсем не виноват, что он вырос в спокойных домашних условиях и привык к ним. Вожатым стоит принять этот факт и нужно стремиться найти свой подход к каждому такому ребенку. Им нужно больше времени для втягивания таких детей в лагерную жизнь, завоевания доверия. Для многих детей гораздо легче будет поехать в лагерь вместе со своим другом. Именно тогда процесс адаптации в коллективе будет не таким сложным.
В-третьих, вожатому важно знать-ребенок посещает тот, или иной лагерь в первый раз или же нет. Если ребенок посещает лагерь в первый раз и чувствует при этом растерянность, значит он просто не знает, что его ожидает и начинает переживать. Если же не в первый, и он также не может влиться и адаптироваться в коллективе, значит он не особо заинтересован в таком времяпровождении. В таких случаях родители не должны заражать детей своим беспокойством, постоянно звонить и спрашивать хорошо ли ребенку в лагере. Дети помладше способны отражать настроение родителей, то есть волнение на себе.
Но особенно тяжело детям, которых отправляют в лагерь против их воли — ребенок чувствует себя преданным и ненужным. Тогда он будет проявлять агрессию, обидится на всех окружающих и может отражать свое состояние на более слабых детях. О том, что ребенок действительно заинтересован во времяпровождении в лагере свидетельствует его собственное изъявление желания туда поехать.
В работе с таким ребенком не будет трудно ни вожатому, ни педагогу-организатору, ни родителям. Чтобы процесс адаптации ребенка проходил полегче, родители должны научить ребенка следующим вещам:
Самостоятельности: стоит научить ребенка самостоятельно заправлять постель, следить за чистотой одежды, убирать свои вещи, соблюдать правила гигиены и следить за своей внешностью.
Навыкам общения: для более быстрого и безболезненного привыкания к лагерю желательно, чтобы ребенок умел сам заводить межличностные контакты со сверстниками и поддерживать их, то есть дружить. Чтобы ребенку было не так сложно, и он не скучал в первые дни пребывания в лагере стоит свести общение с ним к минимуму. Чтобы у него не было частых мыслей о том, что дома лучше, теплее и вкуснее. Не нужно обещать ребенку забрать его, так как в таком случае он настроиться на то, что вскоре он покинет этот лагерь.
Нужно постараться настроить ребенка на позитив, что это время- оно очень короткое и вскоре пройдет, что родители его очень любят и ждут. На долю вожатых ложиться очень большая доля по воспитанию и адаптации таких детей. Распорядок дня в таком случае должен быть запланирован таким образом, чтобы у ребенка не оставалось времени для плохих мыслей и желания уехать.
К каждому ребенку должен быть свой подход, но не стоит выделять кого-то одного, даже если это самый непослушный ребенок. Он просто привыкнет к большому вниманию, а остальные дети могут почувствовать нехватку внимания со стороны вожатых, обделение. В первые дни нужно проводить много игр на сплочение, много подвижных интересных игр, много общаться и не только веселиться, но и узнавать много нового. Лагерь помогает раскрыться детям с самой неожиданной стороны. Незнакомое окружение дает ребенку шанс забыть о привычных шаблонах поведения. И если во дворе или школьном классе он привык к роли «тихони», «ботаника», то здесь он имеет возможность примерить и опробовать для себя новые роли — ведь никто не знает, каким он был раньше. Получив опыт лидера, чемпиона, души компании или просто уверенного и всеми любимого мальчика или девочки, ребенок осознает, что он способен быть лучше, чем привык о себе думать.
Во-первых, есть дети очень открытые и легкие, которые готовы к любому движению, реализации новых идей и коммуникации. Для них не составит никакого труда влиться в отряд, занять в нем какую-либо позицию (ведущего или ведомого) и наслаждаться моментом. Но есть и более замкнутые дети, которым нужно достаточно много времени для привыкания и адаптации. С такими детьми работа должна проходить более трепетно, без давления. Если ребенок не будет проявлять агрессию, не будет изъявлять резкие желания уехать домой, или говорить, что его заставили поехать сюда, то в конечном счете привыкнет ко всему и вольется в коллектив.
Во-вторых, отправляя ребенка в лагерь, не важно какой — «Профильный», «Оздоровительный», «Пришкольный» родители должны понимать, что если они растили ребенка в «тепличных условиях», не давали никакой воли для действий это не вина вожатых лагеря, или же педагогов и организаторов, а в первую очередь их самих-родителей. Ведь, поступая так, родители подвергают ребенка большому стрессу. Ребенок совсем не виноват, что он вырос в спокойных домашних условиях и привык к ним. Вожатым стоит принять этот факт и нужно стремиться найти свой подход к каждому такому ребенку. Им нужно больше времени для втягивания таких детей в лагерную жизнь, завоевания доверия. Для многих детей гораздо легче будет поехать в лагерь вместе со своим другом. Именно тогда процесс адаптации в коллективе будет не таким сложным.
В-третьих, вожатому важно знать-ребенок посещает тот, или иной лагерь в первый раз или же нет. Если ребенок посещает лагерь в первый раз и чувствует при этом растерянность, значит он просто не знает, что его ожидает и начинает переживать. Если же не в первый, и он также не может влиться и адаптироваться в коллективе, значит он не особо заинтересован в таком времяпровождении. В таких случаях родители не должны заражать детей своим беспокойством, постоянно звонить и спрашивать хорошо ли ребенку в лагере. Дети помладше способны отражать настроение родителей, то есть волнение на себе.
Но особенно тяжело детям, которых отправляют в лагерь против их воли — ребенок чувствует себя преданным и ненужным. Тогда он будет проявлять агрессию, обидится на всех окружающих и может отражать свое состояние на более слабых детях. О том, что ребенок действительно заинтересован во времяпровождении в лагере свидетельствует его собственное изъявление желания туда поехать.
В работе с таким ребенком не будет трудно ни вожатому, ни педагогу-организатору, ни родителям. Чтобы процесс адаптации ребенка проходил полегче, родители должны научить ребенка следующим вещам:
Самостоятельности: стоит научить ребенка самостоятельно заправлять постель, следить за чистотой одежды, убирать свои вещи, соблюдать правила гигиены и следить за своей внешностью.
Навыкам общения: для более быстрого и безболезненного привыкания к лагерю желательно, чтобы ребенок умел сам заводить межличностные контакты со сверстниками и поддерживать их, то есть дружить. Чтобы ребенку было не так сложно, и он не скучал в первые дни пребывания в лагере стоит свести общение с ним к минимуму. Чтобы у него не было частых мыслей о том, что дома лучше, теплее и вкуснее. Не нужно обещать ребенку забрать его, так как в таком случае он настроиться на то, что вскоре он покинет этот лагерь.
Нужно постараться настроить ребенка на позитив, что это время- оно очень короткое и вскоре пройдет, что родители его очень любят и ждут. На долю вожатых ложиться очень большая доля по воспитанию и адаптации таких детей. Распорядок дня в таком случае должен быть запланирован таким образом, чтобы у ребенка не оставалось времени для плохих мыслей и желания уехать.
К каждому ребенку должен быть свой подход, но не стоит выделять кого-то одного, даже если это самый непослушный ребенок. Он просто привыкнет к большому вниманию, а остальные дети могут почувствовать нехватку внимания со стороны вожатых, обделение. В первые дни нужно проводить много игр на сплочение, много подвижных интересных игр, много общаться и не только веселиться, но и узнавать много нового. Лагерь помогает раскрыться детям с самой неожиданной стороны. Незнакомое окружение дает ребенку шанс забыть о привычных шаблонах поведения. И если во дворе или школьном классе он привык к роли «тихони», «ботаника», то здесь он имеет возможность примерить и опробовать для себя новые роли — ведь никто не знает, каким он был раньше. Получив опыт лидера, чемпиона, души компании или просто уверенного и всеми любимого мальчика или девочки, ребенок осознает, что он способен быть лучше, чем привык о себе думать.
Автор статьи:
Хабибуллина Лилия